Zawartość

• Zbadać

  
  

  Test lub egzamin (nieformalnie, egzamin lub ewaluacja) to ocena mająca na celu zmierzenie wiedzy, umiejętności, zdolności, sprawności fizycznej lub klasyfikacji osób badanych w wielu innych tematach (np. Przekonaniach). Test może być przeprowadzony ustnie, na papierze, na komputerze lub w zamkniętym obszarze, który wymaga od osoby wykonującej test fizycznego wykonania zestawu umiejętności. Testy różnią się stylem, dokładnością i wymaganiami. Na przykład w teście książki zamkniętej zdający często musi polegać na pamięci, aby reagować na określone elementy, podczas gdy w teście książki otwartej testujący może użyć jednego lub więcej dodatkowych narzędzi, takich jak książka referencyjna lub kalkulator, odpowiadając do przedmiotu. Test może być przeprowadzony formalnie lub nieformalnie. Przykładem nieformalnego testu może być test czytania przeprowadzany przez rodzica dla dziecka. Przykładem testu formalnego może być egzamin końcowy przeprowadzany przez nauczyciela w klasie lub w szkole. test przeprowadzony przez psychologa w klinice. Formalne testy często skutkują oceną lub wynikiem testu. Wynik testu może być interpretowany w odniesieniu do normy lub kryterium, a czasami zarówno. Normę można ustalić niezależnie lub przez analizę statystyczną dużej liczby uczestników. Egzamin ma na celu sprawdzenie wiedzy lub gotowości dziecka do poświęcenia czasu na manipulowanie tym tematem. Standaryzowany test to każdy test, który jest przeprowadzany i oceniany w spójny sposób w celu zapewnienia prawnej uzasadnienia. Standaryzowane testy są często stosowane w edukacji, certyfikacji zawodowej, psychologii (np. MMPI), wojsku i wielu innych dziedzinach. Niestandaryzowany test ma zazwyczaj elastyczny zakres i format, zmienny poziom trudności i znaczenia. Ponieważ testy te są zwykle opracowywane przez indywidualnych instruktorów, format i trudność tych testów mogą nie być powszechnie stosowane lub stosowane przez innych instruktorów lub instytucje. Niestandardowy test może być wykorzystany do ustalenia poziomu biegłości studentów, aby zmotywować studentów do nauki i przekazać uczniom informacje zwrotne. W niektórych przypadkach nauczyciel może opracować niestandardowe testy, które przypominają standardowe testy pod względem zakresu, formatu i trudności w celu przygotowania uczniów do zbliżającego się standardowego testu. Wreszcie, częstotliwość i ustawienie, za pomocą których przeprowadzane są niestandardowe testy, są bardzo zmienne i zwykle są ograniczone przez czas trwania zajęć. Instruktor klasy może na przykład przeprowadzać test co tydzień lub tylko dwa razy w semestrze. W zależności od polityki instruktora lub instytucji czas trwania każdego testu może trwać tylko pięć minut do całego okresu zajęć. W przeciwieństwie do testów niestandardowych testy standardowe są szeroko stosowane, ustalone pod względem zakresu, trudności i formatu, i zwykle mają znaczące konsekwencje. Standaryzowane testy zwykle odbywają się w ustalonych terminach, ustalonych przez programistę testów, instytucję edukacyjną lub organ zarządzający, które mogą być prowadzone przez instruktora, odbywające się w klasie lub ograniczone okresem zajęć. Chociaż istnieje niewielka zmienność między różnymi kopiami tego samego rodzaju znormalizowanego testu (np. SAT lub GRE), istnieje zmienność między różnymi typami znormalizowanych testów. Każdy test z ważnymi konsekwencjami dla indywidualnego uczestnika testu nazywany jest testem wysokich stawek. Test może zostać opracowany i przeprowadzony przez instruktora, klinicystę, organ zarządzający lub organizatora testów. W niektórych przypadkach twórca testu może nie być bezpośrednio odpowiedzialny za jego administrację. Na przykład Usługa Testów Edukacyjnych (ETS), organizacja non-profit zajmująca się testowaniem i oceną edukacji, opracowuje znormalizowane testy, takie jak SAT, ale nie może być bezpośrednio zaangażowana w administrowanie lub przeprowadzanie tych testów. Podobnie jak w przypadku opracowywania i administrowania testami edukacyjnymi, format i poziom trudności samych testów są bardzo zmienne i nie ma ogólnego konsensusu lub niezmiennego standardu dla formatów testów i trudności. Często format i trudność testu zależy od filozofii edukacyjnej instruktora, przedmiotu, wielkości klasy, polityki instytucji edukacyjnej oraz wymagań akredytacji lub organów zarządzających. Zasadniczo testy opracowane i prowadzone przez poszczególnych instruktorów są niestandardowe, natomiast testy opracowane przez organizacje testujące są znormalizowane.

  
  

• Analizuj (czasownik)

  Podlegać analizie.

• Analizuj (czasownik)

  Aby rozwiązać (cokolwiek złożonego) na jego elementy.

• Analizuj (czasownik)

  Aby podzielić na części składowe, w celu zbadania każdej z nich osobno.

• Analizuj (czasownik)

  Aby zbadać w taki sposób, aby ustalić elementy lub charakter badanej rzeczy; jako do analizy substancji kopalnej, do analizy zdania lub słowa, lub do analizy działania w celu ustalenia jego moralności.

• Zbadaj (czasownik)

  obserwować lub kontrolować dokładnie lub krytycznie

  „Zbadał miejsce zbrodni w poszukiwaniu wskazówek.”

  „Zbadała próbkę włosów pod mikroskopem”.

• Zbadaj (czasownik)

  aby sprawdzić zdrowie lub stan czegoś lub kogoś

  „Lekarz zbadał pacjenta”.

• Zbadaj (czasownik)

  w celu ustalenia zdolności, umiejętności lub kwalifikacji kogoś poprzez poddanie go badaniu

  
  

• Zbadaj (czasownik)

  przesłuchiwać

  „Świadek został przesłuchany pod przysięgą”.

• Analizować

  Podlegać analizie; rozdzielić (cokolwiek złożonego) na jego elementy; rozdzielić na części składowe w celu zbadania każdej z nich osobno; badanie w taki sposób, aby ustalić elementy lub charakter badanej rzeczy; rozważyć szczegółowo, aby odkryć podstawowe cechy lub znaczenie; as, aby przeanalizować działanie w celu ustalenia jego moralności; przeanalizować sonet Szekspira; do analizy dowodów w procesie karnym; analizować swoje prawdziwe motywy.

• Analizować

  dokonać analizy matematycznej, chemicznej lub gramatycznej; rozbić na komponenty lub istotne cechy; jako do analizy okazu; analizować substancję kopalną; analizować zdanie lub słowo; analizować związek chemiczny.

• Analizować

  podlega leczeniu psychoanalitycznemu.

• Zbadać

  Aby przetestować dowolną odpowiednią metodą; do dokładnej inspekcji w celu odkrycia prawdziwego charakteru lub stanu; do poddania się dochodzeniu lub kontroli danych w celu uzyskania pełniejszego wglądu w przedmiot badania, jako istotnej substancji, faktu, przyczyny, przyczyny, prawdziwości stwierdzenia; zapytać lub poszukać; odkrywać; jako, aby zbadać minerał; zbadać statek, aby sprawdzić, czy jest on zdatny do żeglugi; zbadać propozycję, teorię lub pytanie.

• Zbadać

  Przesłuchiwać jak w postępowaniu sądowym; próbować lub testować przez pytanie; jako, aby przesłuchać świadka w celu uzyskania zeznań, ucznia, aby sprawdzić jego kwalifikacje, bankructwa dotykającego stanu jego majątku itp.

• Analizuj (czasownik)

  rozważyć szczegółowo i poddać analizie w celu odkrycia podstawowych cech lub znaczenia;

  „analizuj sonet Szekspira”

  „analizuj dowody w procesie karnym”

  „analizuj swoje prawdziwe motywy”

• Analizuj (czasownik)

  dokonać analizy matematycznej, chemicznej lub gramatycznej; rozbić na komponenty lub istotne cechy;

  „analizuj okaz”

  „przeanalizuj zdanie”

  „analizować związek chemiczny”

• Analizuj (czasownik)

  rozbić na komponenty lub istotne cechy;

  „analizuj dzisiejszy rynek finansowy”

• Analizuj (czasownik)

  podlega leczeniu psychoanalitycznemu;

  „Byłem analizowany w Wiedniu przez słynnego psychiatrę”

• Zbadaj (czasownik)

  rozważyć szczegółowo i poddać analizie w celu odkrycia podstawowych cech lub znaczenia;

  „analizuj sonet Szekspira”

  „analizuj dowody w procesie karnym”

  „analizuj swoje prawdziwe motywy”

• Zbadaj (czasownik)

  obserwować, sprawdzać i uważnie sprawdzać lub sprawdzać;

  „Agent celny zbadał bagaż”

  „Muszę zobaczyć twój paszport, zanim będziesz mógł wjechać do kraju”

• Zbadaj (czasownik)

  pytaj lub badaj dokładnie i dokładnie

• Zbadaj (czasownik)

  pytanie ściśle

• Zbadaj (czasownik)

  wystawić na próbę pod względem jakości lub dać eksperymentalne zastosowanie;

  „To podejście zostało wypróbowane z dobrymi wynikami”

  „Przetestuj ten przepis”